Провели захопливе STEM-заняття, присвячене моделюванню рівнянь за допомогою саморобних ваг-гойдалок.

На початку уроку учні власноруч зібрали необхідну для експериментів установку, що сприяло розвитку їхніх інженерних навичок та розумінню принципів механіки.

Після складання моделі ми перейшли до найцікавішого етапу – дослідження розв’язку рівнянь, маючи перед собою фізичну модель. Використовуючи ваги-гойдалки як наочний інструмент, учні змогли візуалізувати абстрактні математичні концепції та глибше зрозуміти сутність рівнянь.

Експерименти з фізичною моделлю дозволили учням на практиці відчути, як додавання або віднімання однакової ваги з обох боків “рівняння” зберігає його баланс, що є ключовим принципом розв’язання.

Це STEM-заняття стало чудовим прикладом інтеграції різних дисциплін, поєднавши математику з фізикою та інженерією. Учні не лише засвоїли теоретичні знання про рівняння, але й отримали цінний практичний досвід, розвинули критичне мислення та вміння працювати руками.

Сподіваємося на подальші цікаві та пізнавальні STEM-заняття!